D’altra banda, la globalització i l’era digital que han comportat la socialització dels menuts a través d’Internet, ens mostren que urgeix canviar la forma d’educar els xiquets. No només perquè han nascut en un ambient de interconnectivitat, i estan acostumats des d’edats primerenques a rebre informació visual ia la gratificació immediata, o perquè aprenen a edats cada vegada més primerenques a moure’s amb naturalitat entre el real i el virtual, sinó perquè des del món de la tecnologia tenen un paper protagonista, per exemple en els seus jocs virtuals, així com en tot el que està pensat per a ells, que sovint no tenen ni a casa ni a l’escola.

Moltes vegades els xiquets dominen molt més que els seus pares la relació amb “el món virtual” que tantes hores els ocupa. Això produeix sovint un distanciament entre fills i pares, i aquests necessiten noves claus per educar, unes claus que els permetan conciliar aquesta nova realitat amb el que l’autora anomena “l’aprenentatge actiu i prosocial” que ha de presidir l’educació dels nens.

Sota el títol Educar infants i adolescents en el segle XXI, es parlarà al voltant dels reptes de l’educació, una activitat programada dins el cicle Femení Singular de la Fundació Caixa Castelló. L’entrada al saló d’actes és lliure fins a completar aforament. Nora Rodríguez va estudiar pedagogia i filologia. Des de 1984 fins 1990 va treballar amb nens conflictius en condicions de marginalitat i és una de les pioneres en l’estudi de la violència escolar.

Basant-se en els seus gairebé deu anys d’entrevistes a xiquets i adolescents que creixien en l’entorn conflictiu o que participaven de situacions de bullying, crea el Projecte Atenea: un model de prevenció i intervenció adaptable als diferents contextos escolars per afrontar la violència a les aules , mitjançant xarxes de capital humà i la promoció de la resiliència en els alumnes. Paral · lelament dirigeix ​​i imparteix cursos de formació sobre bullying des de l’any 2006 per al Campus Universitari de la Mediterrània.

També ha impulsat la creació del títol d’Especialista en Convivència i Assetjament Escolar. Aquest títol consisteix en cursos que l’autora va impartir en línia des de l’Escola Internacional de Justícia dependent de l’Observatori Internacional de Justícia Juvenil, ubicat a Brussel·les.