Fitxa del taller d’arquitectura per a nens i nenes

Dia: dissabte 15 de desembre
Horari: De 12.30 a 13.30 (4 a 6 anys)
De 17.00 h a 18.00 h (7 a 12 anys)
Preu: 5 euros per xiquet/a
Places: 25 per cada grup
Preinscripció: a través del correu electrònic actividades(arrova)eacc.es o per telèfon 964 72 35 40
Forma de pagament: mitjançant dipòsit en Bankia, número de compte 2038 6452 83 6000022900 (només es fa efectiu una vegada que l’EACC ha confirmat l’existència de plaça)
Fi de la inscripció: dijous 13 de desembre

Els menuts que participien construiran edificis d’habitatges i equipaments públics, dissenyaran la xarxa viària, sense oblidar els carrils bici, la xarxa de vianants i el conjunt d’espais verds. S’imaginaran com és la vida quotidiana, pensaran i construiran els llocs per les xicotetes compres, per al joc, l’esport i per a l’educació. I, per descomptat, habitaran aquesta nova ciutat recorrent els espais i llocs creats i analitzant els seus avantatges o les seves mancances respecte al lloc on vivim. Entre tots, construiran una ciutat on quedaran reflectits tots els seus desitjos urbans.

I tot amb l’ajuda de Chiquitectos, un projecte lúdic i educatiu per despertar l‘interès per l’arquitectura, l’entorn, la ciutat i el desenvolupament sostenible. Aprendran que fer arquitectura no és només construir edificis, és somiar, explorar, pensar, imaginar, investigar, dibuixar … però també és calcular, mesurar, resoldre, representar i construir. Els chiquitectos perceben, exploren i investiguen i aprenen a observar des d’una altra perspectiva, a través de l’experimentació.

Juan Francisco Fandos, responsable de l’àrea didàctica de l’Espai d’Art, subratlla alguns dels motius que fan altament recomanable aquest taller. “Ajuda a experimentar la idea de ciutat i a conèixer com es relacionen els nens amb ella, en definitiva, plantejar coses que d’altra manera no es plantejarien”.

Contribueix, a més, a una cosa tan essencial com el civisme. “S’aprèn a que la ciutat és ta casa. Aquesta idea que sembla molt senzilla, a molts adults no se li ha ensenyat mai. Cal cuidar-la, però també permet ser més conscients de quin tipus de ciutats es construeixen i en funció de quins interessos “, reflexiona Fandos.

Artistes i arquitectes discuteixen molt de com són les ciutats i com l’urbanisme fa que millore la salut de les persones. “L’entorn fa que estiguem millor o pitjor i molta gent ho nega, però és així”, afegeix Fandos.

Un taller, com veieu, per passar-s’ho bé però també per pensar les ciutats del futur. Perquè l’educació permet ser més participatius, més crítics. “Per què es fan les coses així? Per què les ciutats són com són?”, són algunes de les preguntes que es poden plantejar. La iniciativa s’emmarca dins del programa de l’EACC d’apropar la sala expositiva als més menuts.

Al taller només assistiran els menuts perquè, segons expliquen des del EACC, la presència de pares i mares provocaria que els xiquets estigueren més pendents d’ells que de l’activitat en si. Per això, abans de començar el taller, es sol·licitarà un telèfon de contacte de la persona que estiga al càrrec de cada un dels participants per si apareix algun imprevist.

Vos recordem que les places són limitades i que per inscriure’s només cal enviar un correu electrònic a actividades(arrova) eacc.es amb el nom del xiquet o xiqueta i l’edat (data de naixement). Quan l’EACC vos confirme l’existència de plaça ja podreu fer l’ingrés al compte que vos hem posat a la fitxa del taller. Nosaltres ja ens hem apuntat!

Són dues les maneres de poder gaudir de l’EACC en versió infantil. La primera, la més utilitzada, mitjançant visites escolars. I la segona, menys coneguda però igualment interessant, a través de visites concertades amb grups de pares. Aquests grups han de ser d’almenys 10 persones i amb xiquets i xiquetes d’edats similars. Per a una i altra modalitat, només cal telefonar a l’Espai d’Art al 964 72 35 40 o enviar un correu electrònic a activitats (arroba) eacc.es.

En un i altre cas l’objectiu és el mateix. “Aquestes visites guiades i didàctiques pretenen formar els menuts, facilitar-los l’accés a l’art contemporani i evitar els prejudicis de l’educació formal”, explica Juan Francisco Fandos. Aconseguir una cosa tan senzilla, o tan complicat, segons es mire, com generar bons espectadors.

Aquesta ‘versió infantil’ de l’EACC està disponible per a totes les exposicions, excepte durant els mesos de juliol i agost. I podeu començar a provar amb En suspensión, d’Alexander Apóstol, Cinthia Marcelle i Héctor Zamora, exposició que romandrà oberta del 28 de setembre a 30 de desembre.

El moment ideal per aquest primer acostament a l’EACC és, segons Fandos, l’etapa d’infantil perquè “es pot treballar la idea de costum: deixes el pòsit de relació i intercanvi amb l’art contemporani, amb el museu”. Perquè “el públic infantil està més obert, són com esponges, tenen una capacitat única de genererar experiències i mirar d’una altra manera”. I per un altre motiu de pes: “Perquè comencem amb els més xicotets o tindrem generacions i generacions de xiquets i xiquetes que no accediran a l’art contemporani”.

Com s’entenen aquestes sessions? Es concep la sala del museu com un escenari on succeeixen coses. I en què el joc forma part de l’aprenentatge. Hi ha coses que es poden fer i altres que no. El que també deixen clar des de l’Espai d’Art és que els xiquets no van a fer manualitats: no es tracta de copiar el que han vist, més aviat que expressen què els produeix allò que han vist.

“És un espai per fer-los protagonistes, és un lloc per a l’experimentació, l’èxit o al fracàs”, afegeix Fandos. En altres paraules, es busca desenvolupar el sentit crític per gaudir d’allò que se li mostra, no es tracta de fer artistes.

La relació que es dóna entre el públic i la peça exposada quan es veu l’obra en les seues dimensions reals no la dóna cap recreació. “L’art exigeix ​​una relació real molt íntima i personal”, apunta Fandos.

Per això, des de l’EACC animen els mestres a acostar-se al museu, conéixer les seves exposicions, descobrir les possibilitats didàctiques i les connexions que tenen amb l’aula. A més, també es pot concertar una reunió prèvia de treball amb els professors en què es planifica l’activitat abans, durant i després de la visita a l’exposició.

Finalment, també hi ha la possibilitat d’assistir a les sessions obertes al públic en general dels divendres a les 19.00. En elles no s’explica l’exposició sinó que es donen pautes per saber llegir: elements, influències, conceptes, llenguatge plàstic… Dirigida a adults que després poden traslladar aquest ‘coneixement’ als seus fills i filles.