El uso del chupete siempre ha sido un tema muy discutido por especialistas y profesionales generando dudas sobre sus posibles consecuencias. Se sabe que la succión es una necesidad primaria en el bebé que se sacia a través de la alimentación materna o del biberón. De hecho, hay estudios que afirman que cuando la succión se realiza correctamente, se estimula la musculatura facial y se favorece el crecimiento armónico de la cara.

En Espai menut hemos hablado con Ana Barberá, logopeda, que nos resuelve las principales dudas que se nos pueden presentar a la hora de dar o quitar el chupete a nuestro bebé.  Así sobre cuál es la correcta succión, la especialista afirma que “es la que lleva la lengua de delante hacia atrás llevando el objeto y la saliva hacia el interior de la cavidad oral”.

Al mismo tiempo, hay que tener en cuenta que no todos los chupetes son aptos para la succión. Como explica la logopeda” en el mercado hay muchos tipos de chupetes, en principio deberíamos tener cuidado con aquellos chupetes de tetinas redondas ya que propician la expulsión de la lengua hacia fuera o la acción de lamer. También cuidar el uso de los chupetes con el aro (plástico que sostiene la tetina) de forma plana o convexa ya que pueden generar eversión o apertura labial”.

Por ello los chupetes más recomendables serían aquellos que favorecen una correcta succión como los que tienen tetina ortodóncica y el aro que la sujeta es cóncavo ya que de esta forma se ajusta o encaja correctamente a los labios durante la succión.

Sin embargo, siempre se aconseja a las madres y padres un uso bastante restrictivo de los chupetes Pero ¿es tan perjudicial como se cree? Según la experta “si se hace un uso adecuado del mismo, estimula la musculatura y el crecimiento facial como se ha comentado anteriormente y siempre en aquellos momentos de más carga emocional o cuando se van a dormir o están cansados. Eso explica porqué muchos niños que usan chupete no desarrollan ningún tipo de maloclusión dental”.

Y la pregunta más difícil y que más nos planteamos es ¿cuándo retiramos el chupete a nuestro bebé? Barberá afirma que “es difícil y arriesgado apuntar una edad porque está muy relacionado con la madurez de cada niño y el momento emocional que esté atravesando ya que hay que tener presente que la succión está unida a factores emocionales y afectivos. Querer abandonar el chupete si está sufriendo a la vez otros cambios, como una separación, etc. no es el mejor momento, pero por poner una edad no se debería utilizar más allá de los dos años aunque considerando lo dicho anteriormente”.

Un porcentaje de niños muy alto entre 3 y 4 años sufre tartamudez, un trastorno que aparece en la primera infancia y no cuando se dan las primeras palabras sino durante la aparición de las primeras frases. Esto es debido en gran medida a que al estar en contacto con los demás quieren expresar y manifestarse a través del lenguaje como hace el adulto pero su pensamiento va más rápido que su palabra, sus recursos y competencias lingüísticas aún son escasos, están en desarrollo, por lo que tropiezan o se bloquean con facilidad, por esta falta de recursos que con el tiempo irá evolucionando sin ningún problema. Espai menut ha hablado con la logopeda Ana Barberá para que nos despeje las dudas más frecuentes que podemos tener los padres y madres sobre este trastorno.

¿Qué  ocurre cuando un niño de 3 años tartamudea?

Con frecuencia los padres ante estos bloqueos reaccionan, con buena intención, de forma contraria, ya que el niño de momento todavía no es consciente de su forma de hablar y cuando le decimos que se tranquilice, que respire y que vaya más despacio, lo que estamos haciendo es que él sea consciente de su habla y si lo hacemos así en todas las ocasiones, llegará a fijar esa tartamudez.

En muchas ocasiones nos vemos impotentes ante esa falta de fluidez a la hora de hablar de los pequeños ¿Qué actitud deben tomar los familiares frente a estos bloqueos?

Por supuesto hemos de evitar las risas, burlas, reproches y pensar que lo hace queriendo como: “¡Presta atención cuando hablas y repítelo de nuevo, cuando quieres puedes hacerlo bien!”

Tampoco hemos de darle consejos sobre su forma de hablar:”para y respira” “piensa lo que quieres decir” “ve más despacio, no corras”, “esfuérzate un poco y habla bien”…ya que de esta forma, le hacemos consciente de su habla cuando él todavía no lo es.

¿Cómo se debe actuar ante estos bloqueos?

Debemos actuar de la forma más natural posible, es decir, no hacerle pensar en cómo lo está diciendo sino en lo que está diciendo, ayudarle si no le sale la palabra como haríamos como con cualquier persona con la que llevamos una conversación y que en un momento dado no le sale la palabra, se la facilitaríamos y así él continuaría de forma natural con su explicación, no olvidemos que su habla está en desarrollo y que debemos estimular y bombardear su lenguaje para que se vaya ampliando. Esta actitud que sería la idónea, es la del interlocutor activo como explica Le Huche.

Pero ¿cuándo debemos utilizar estas pautas?

Es conveniente adoptar estas pautas en el niño menor de 6 años ya que se ha demostrado su eficacia hasta la desaparición de la tartamudez en un porcentaje muy elevado de ellos incluso en casos bastante graves.

Si pasados los 6 años el niño continúa enganchándose a menudo, convendría ya la visita y ayuda del especialista, en este caso del logopeda, el cual a través de técnicas basadas en la relajación, respiración, ejercicios rítmicos y de lectura podrá mejorar la fluidez en el habla.