El Doctor Carlos Casabona, licenciado en Medicina y Cirugía, especialista en Pediatría y experto en nutrición infantil y salud, nos enseñó en su última visita a Castellón a desayunar. Y aunque pensábamos que ya sabíamos hacerlo, Casabona desenterró algunos peligros y engaños alimenticios y ayudó a niños y niñas a disfrutar de un desayuno saludable.

Con un 40% de niños con sobrepeso u obesidad, cada vez es más necesario poner el foco de atención en lo que ya es un problema grave. Sobre todo centrar los esfuerzos en educar a niños y niñas, pero también a padres y abuelos en el valor de la alimentación. Para ello, Carlos Casabona el 6 de abril ofreció un almuerzo saludable a alumnos de distintos colegios de Castellón.

El patio de Las Aulas durante el almuerzo que preparó Casabona. Foto: Amparo Más.

Porque los culpables de esto no son McDonald’s o Coca-Cola. Se suele pensar que el sobrepeso y la obesidad vienen dados por el efecto que tienen este tipo de marcas, pero ¿qué pasa con los cereales? ¿Y con los batidos? ¿Es verdaderamente recomendable el ya arraigado zumo de naranja?

Es necesario que, tanto mayores como pequeños, conozcan sus índices para poder conocer cuál es el rango de peso saludable de una persona. Porque un mismo peso en dos personas diferentes puede tener resultados completamente disitintos. Por su parte, la mente tiene que estar preparada para eliminar autoengaños como el “un día es un día”. Hay un mal cálculo entre la energía que perdemos en el día a día y la que energía que nos llega a través de los alimentos. Y al final, lo que se piensa que es una recompensa por el esfuerzo realizado para el niño o niña, acaba convirtiéndose en un castigo.

Se ha normalizado el consumo de determinados productos, pero esto no quiere decir que sean saludables. Y, es que, hoy en día es habitual ver los escaparates de las panaderías llenas de bollos, nuestro cerebro lo percibe como algo normal, pero esta exposición de alimentos procesados sin ningún tipo de valor nutricional no ha de normalizarse en la alimentación de niños y niñas. Consecuencia también de la cantidad de estímulos que se reciben de forma constante, mucho más allá de panaderías repletas de bollería, el nombre de Coca-Cola impreso en cualquier esquina o aquel cartel de McDonald’s gobernando la carretera. La tienda de barrio en la que se asocian este tipo de alimentos con juguetes (como si se tratase de un Happy Meal real), la máquina de vending en un hospital o facultad o la oferta que podemos encontrar en la cafetería del tren. Pero, ¿por qué ninguna máquina puede vendernos alimentos saludables, como por ejemplo fruta? ¿Podría durante mi viaje en tren pedir un plátano, una manzana o un yogur?

Los FANS de los niños/as

Falsos Amigos de los Niños, sus FANS. Así cataloga Casabona a aquellos productos que nos venden como un buen producto, pero en realidad no lo son. Muchos de ellos los encontramos nada más nos levantamos, en el propio desayuno. Como ocurre con los cereales, a los que Casabona apoda como “chucheales”. Un alimento del que se ha normalizado su consumo, pero que contiene excesivo azúcar y deja de ser saludable y recomendable para niños. Pero, ¿por qué ocurre esto? Las marcas han vendido la idea de que un desayuno completo necesita cereales, pero lo cierto es que el verdadero cereal, el cual sí que forma parte de una alimentación saludable, lo encontramos en el arroz, la avena, centeno o maíz, y no en esas cajas llenas de colores, logos, imágenes y recompensas.

“La tecnología ha ayudado a mejorar la vida, pero si la usamos mal… Y, es que, tenemos tecnología para alimentar al mundo entero, pero estamos sobrealimentados”, explicaba Casabona en el Edificio Hucha durante la presentación de su libro Tú eliges lo que comes, que ha servido de excusa para hablar sobre alimentación sana: “Si comemos mejor, viviremos más”.

Carlos Casabona con una caja de “chucheales”. Foto: Amparo Más.

Casabona realiza un repaso a distintos alimentos habituales en los desayunos de cualquier familia, pero sobre los que merece la pena poner el foco de atención. Alimentos poco saludables, cargados de azúcar, con un aporte nutricional real mínimo y que no son más que envases convertidos en juguetes. De qué manera un desayuno de cereales y un batido, debería ser sustituido por una tostada con tomate, una naranja, un plátano o un yogur, entre otras opciones.

Una de las cuestiones que más ha llamado la atención al público asistente al encuentro con el Doctor Casabona ha sido el controvertido zumo de naranja. En el ideario se ha marcado el zumo de naranja como un indispensable, pero lo cierto es que la naranja, una vez exprimida, se acaba convirtiendo en calorías líquidas. Siendo mucho más recomendable la fruta en sí, que su zumo. Porque si de normal comeríamos una naranja, con un zumo de naranja realmente estamos consumiendo de dos a tres piezas de una fruta que, al ser exprimida, ha perdido la fibra y de la que tan solo queda azúcar.

Pan con tomate, una de las opciones que propone Casabona. Foto: Amparo Más.

Se acaba el verano y las vacaciones… Pero vuelve el día a día y la rutina. Después de unos días de vacaciones y de desconexión, llega el momento de volver a la vida cotidiana. Y si a nosotros nos cuesta, a los niños y niñas después de tantos meses de vacaciones aún más. Vuelven las clases, las actividades extraescolares y los horarios.

Es importante volver otra vez a ponerlo todo en orden. Recuperar la rutina y los horarios. Pero conseguir que se despidan del verano y vuelvan a sus hábitos puede ser complicado, pero no imposible. La clave es volver a esa rutina poco a poco. Motivándoles para la vuelta al cole y a esas muchas cosa que aún les queda por descubrir. Lo primero y fundamental es la actitud. Lo segundo, seguir algunos de estos fáciles consejos que harán más fácil la vuelta al cole:

1. Diálogo. Muchas veces se piensa que por ser niños no necesitan que se les expliquen las cosas, y es todo lo contrario. Es importante, acercarse a ellos para que entiendan (adecuando el discurso a la edad) que las vacaciones de verano acaban y que tienen que volver a los horarios de antes y a las clases; haciéndoles saber que les esperan un montón de aventuras más por vivir (porque no sólo es divertido el verano). Además, conseguir crear ese diálogo, ese entendimiento con ellos y ellas, también facilitará en un futuro su capacidad para confiar y explicarse, de esta manera será mucho más sencillo saber cómo se sienten y cómo están viviendo la vuelta al cole, los nuevos compañeros y profesores, su nueva clase, el día a día, etc.

2. Una vuelta a la rutina progresiva. Poco a poco se ha de instaurar de nuevo la rutina, y la mejor manera de hacer esto es conseguirlo pasito a pasito para que el cambio tampoco sea excesivamente brusco. Lo principal es empezar por instaurar una rutina para despertarse, ya que ahora tendrán que madrugar y cumplir una serie de horarios, y para acostarse. Un truco para los horarios es el de crear sus propios calendarios con horarios y rutinas, haciéndolo de forma visual y divertida (en Internet se pueden encontrar infinidad de tutoriales para que padres y madres junto a los niños y niñas den forma a sus propios calendarios y organizadores).

3. Aprovechar el tiempo libre para realizar actividades que les puedan interesar. Con la llegada de septiembre no sólo empiezan los colegios, sino que también vuelven a la actividad academias, salas, equipos, etc. Es el momento perfecto para aprovechar el tiempo fuera de la escuela para que sean ellos y ellas mismas quienes decidan qué les gustaría hacer: entrenar a fútbol o balonmano, bailar flamenco o hip hop, realizar un curso de creación de videojuegos o robotix, aprender un idioma, aprovechar para reforzar lo aprendido en clase, etc. Además, este tipo de actividades son la excusa perfecta para que, mientras descubren qué les gusta y ahondan en nuevos intereses y aspiraciones, no abusen de la televisión y/o ordenadores o similares.

4. Volver a fijar una rutina de alimentación sana y equilibrada. Entre las comidas con amigos o con la familia, las cenas en el pueblo durante las fiestas, los helados para sobrevivir al calor o algún que otro capricho… En verano se hace complicado seguir una alimentación sana y, sobre todo, respetar todos los días los horarios de comidas. Por eso es tan importante aprovechar la vuelta a la rutina para recuperar también los horarios fijos de las cenas y las comidas, además de añadir un menú sano y equilibrado. También es una oportunidad perfecta para aprovechar y jugar en la cocina, ya que hay un montón de recetas que se pueden hacer con niños y niñas y que les ayudarán a conocer qué es lo que comen (si quieres conocer algunas recetas sanas y sencillas, puedes hacerlo en nuestra sección de Cocina divertida).

5. Su nuevo espacio. Siempre es positivo incluir novedades a la vuelta a la rutina, para que ésta sea menos repetitiva. Además de añadir actividades como las que ya hemos citado anteriormente, podemos aprovechar la vuelta al cole para que ellos mismos creen su propio espacio de estudio en casa (como si tuviesen un despacho), un lugar propio en el que puedan hacer los deberes o cualquier tipo de actividad.

_fotos de portada y del artículo por Carme Ripollès (ACF).

“Esto sí que es espectacular”. Así recibía César Bona, finalista del Global Teacher Prize, lo que le convierte en uno de los cinco mejores maestros del mundo, a las 1200 personas que se encontraban el pasado miércoles 28 de septiembre de 2016* en el Auditori i Palau de Congressos de Castellón. Una cita “para hablar de educación”.

No es la primera vez que César Bona pisa Castellón, ya lo hizo el pasado mes de abril generando tal expectación que, debido al aforo del lugar en el que se realizaba el coloquio, muchas personas no pudieron tener la oportunidad de escuchar al maestro zaragozano. Razón de más para, como Alfredo Llopico (Fundación Caja Castellón) remarcaba apelando a la ironía en la presentación del acto, “repetir la merienda”.

Otra de las razones que llevaban a César Bona al Auditori de Castellón es la publicación de su último libro, Las escuelas que cambian el mundo, en el que narra su experiencia en 7 escuelas en España que siguen modelos diferentes, modelos de éxito. Las mismas escuelas que ha dado a conocer en el Auditori; pero también a sus protagonistas, desde los que las impulsan hasta las historias de los niños que aprenden en ellas (como la historia de Lucas, el niño de 8 años que César encontró en una escuela de Galicia realizando un mapa conceptual sobre el alzhéimer -su abuela padecía la enfermedad y había fallecido recientemente-, él quería saber más y su maestra simplemente le proporcionó las herramientas necesarias y la libertad para aprender).

César, quien confiesa haber acabado siendo maestro casi por azar, explica de qué manera une al adulto que es con el niño que fue, para así poder entender bien a sus alumnos: “Navegan constantemente en el mundo de la imaginación”, un mundo que el sistema va apagando paulatinamente, dejando la ilusión y la creatividad fuera del aula. Olvidando que, para una misma pregunta, pueden haber muchas respuestas.

Ninguno de los centros por los que ha pasado César en este viaje cumple las reglas determinadas, se rige por sus propias normas, las mismas que les permitan educar y convertir a esos niños y niñas en “seres sociales”. Si esto funciona, ¿por qué no aplicarlo al resto de centros? ¿Por qué miramos hacia otros países cuando en España existen fórmulas que funcionan? ¿Estamos preparados para un cambio educativo?

La educación de la que habla César se basa en la cooperación como base del aprendizaje. Un trabajo en equipo, y no sólo por parte de los niños y niñas, sino de los propios profesores: “Es esencial que eduquemos para la sociedad, para la tolerancia y el respeto”. Porque, en realidad, la educación es mucho más que crear seres empleables. Porque si van felices a la escuela es cuando se conseguirá obtener el mejor resultado. “Entre niños las etiquetas no existen”, remarca César, “dentro de las diferencias, uno aprende más”.

En estos centros el profesor deja de ser la única autoridad, sino que son los niños y niñas quienes ponen las normas (incluso en algunos centros son ellos los que evalúan a los profesores), por eso se esfuerzan en cumplirlas. Ese sentimiento de implicación hace que estén más contentos y permite que los maestros puedan ver más fácilmente hacia dónde van y hacia dónde quieren ir. Dentro de ese proceso de cooperación también es importante invitarles a investigar, a que descubran por ellos mismos (como el caso de Lucas). “No es fracaso escolar, es el fracaso del sistema”, sentencia César.

El objetivo que persigue César dando a conocer las historias de estos centros es el de demostrar que es posible conseguir una educación inclusiva: “Educar para la sociedad, porque en la sociedad lo vamos a encontrar todo”.

· Los deberes

“No todo está en los libros ni en las extraescolares”, afirmaba César Bona. Defendiendo la necesidad de tiempo libre para los niños, pero también para las familias: “Los niños tienen que tener derecho a jugar y a disfrutar de su tiempo libre, y los padres a poder jugar con ellos”, remarcaba, “tienen derecho a aburrirse”. Para cuestiones como la de los deberes, César apunta directamente a la falta de diálogo entre las familias y la escuela, la necesidad de crear ese modelo de cooperación en el que la escuela, verdaderamente, es de lo niños, ni de los intereses de las familias, los docentes o el poder político.

· La Jornada continúa

Durante la última parte del coloquio de César Bona en el Auditori de Castellón se dio paso a las preguntas que habían formulado en ese mismo momento los asistentes. Una de las más repetidas hacía referencia a la jornada continúa en las escuelas, a lo que César contesta de una forma clara: “Lo que hay que priorizar es el bien del niño”.

· Los futuros docentes

César apunta hacia una formación de futuros docentes que siga este camino, el de crear unos modelos educativos que se basen en la cooperación, el diálogo, porque no importa si el método es más o menos tradicional sino que funcione, y en crear seres sociales, manteniendo las bases de la ilusión, curiosidad e imaginación. Dejar de ser maestros que se creen aislados: “No sois islas, no estáis solos”, enfatiza César, para ver de qué manera hay muchos otros intentando cambiar y mejorar las cosas: “¿Qué si merece la pena todo esto? Claro que la merece”.

*Cesar Bona estará en el Teatro Municipal de Benicàssim el 12 de enero de 2018 a las 18.00: Escuchar para educar. Entrada gratuita.

_fotos de Carme Ripollès (ACF).

Un festival dentro de un festival, así es el feCStival KIDS del feCStival. Desde que el feCStival se celebra en el Parque Rafalafena, éste cuenta con un espacio dedicado al público infantil y familiar. Un espacio que este año, en su quinta edición, que se celebrará el 7 de octubre en el Parque Rafalafena, se hace aún más grande y gana importancia dentro de la programación del festival.

Desde las 11.00 hasta las 19.00, feCStival KIDS desarrollará todas sus actividades paralelamente a los conciertos que tendrán lugar en el escenario del festival. Proponiendo un concepto de festival para niños y niñas dentro de la idea global del feCStival. Al aire libre y con distintas actividades y talleres que se desarrollarán durante toda la jornada (puedes consultar la programación completa del feCStival KIDS en este enlace), y que dan forma a una programación pensada para distintas edades (de 1 a 12 años).

Desde su nueva zona exclusiva para los y las más pequeñas (de 1 a 4 años) hasta una zona deportiva, los talleres de ciencia, robótica, iniciación a la música, creación de instrumentos musicales y de moldear globos. También juegos tradicionales, cuentacuentos (contaclown y storytime), pintura de paneles y actividades como yoga y zumba y una gymkana. Además el feCStival KIDS cuenta con su propia programación de conciertos, también protagonizada por los niños, y es que los alumnos y alumnas de Mondo Ritmic actuarán en el escenario del feCStival KIDS.

El feCStival lanza una promoción online (hasta el 24 de septiembre) de entrada de adulto y de niño/a por 10 euros. Una vez agotadas o pasado el plazo, la entrada infantil costará 2 euros y la de adulto 10 euros. Con la programación del feCStival KIDS, el feCStival cierra el cartel de una edición por la que pasarán bandas nacionales como Mucho y Smile y bandas locales como Ruth Baker Band, Los Amantes y deBigote, entre otras (consulta el cartel musical en este artículo de Nomepierdoniuna).

Forman parte de nuestro día a día. Los utilizamos para comunicarnos, para encontrarnos, informarnos, comprar, guiarnos, organizarnos, trabajar e incluso para vestirnos, comer y relacionarnos. Pero, ¿sabemos convivir con nuestros smartphone? ¿Estamos enganchados a nuestro teléfono móvil? Y cuando se trata de menores, ¿cuándo les debemos introducir al uso de smartphones o tablets? ¿Cuál es la relación que deberían tener los niños y niñas con este tipo de dispositivos? Sobre estas y otras cuestiones relacionadas se dará respuesta en la charla Los nativos digitales no existen, dentro del nuevo ciclo de charlas #EnModoAvión, impulsado por Cuatroochenta con la colaboración de la Universitat Jaume I.

#EnModoAvión nace con el propósito de promover un uso inteligente y responsable de la tecnología a través de una serie de charlas que abordarán distintas temáticas relacionadas. Todas ellas están dirigidas a padres, madres y educadores, pero también a cualquier persona interesada e incluso a los propios menores. En este caso, con Los nativos digitales no existen se persigue abordar el impacto de los móviles en los menores a partir del libro homónimo. Una cita #EnModoAvión, literalmente, porque el propósito es, precisamente, liberarnos de esa tecnologías para reflexionar sobre ellas, que tendrá lugar el 27 de septiembre a las 17.30 en el Menador Espai Cultural con entrada libre (necesaria inscripción previa).

Para plantear claves sobre la educación digital y de qué manera hacer un uso inteligente del móvil, #EnModoAvión contará con la participación de los propios coordinadores del libro Los nativos digitales no existen (Deusto Ediciones, 2017), del que parte este primer encuentro, Susana Lluna y y Javier Pedreira ‘Wicho’; junto a ellos los autores e investigadores Jordi Adell, Jordi Martí (profesor), Claudia Dans (Tiempo BBDD) y Francesc Esteve (profesor). La charla estará moderada por la periodista Mariola Cubells, actual directora del área del pensamiento y entretenimiento de Espai Rambleta Valencia y analista de televisión en el programa La Ventana de la Cadena Ser.

¿Es verdaderamente el uso de la tecnología algo innato o espontáneo en las nuevas generaciones? A partir de esta idea se reflexionará en un debate totalmente abierto sobre si realmente saben cómo funcionan, si el saber utilizarlas va ligado con verdaderamente saber cómo utilizarlas, cómo construir su identidad y proteger su privacidad, entre otras.

Conductas de comida saludable, aprender más sobre todo tipo de alimentos, conocer nuevos sabores y conseguir desenvolverse por ellos mismos mientras se divierten. Estas son las bases sobre las que nace Educachef, un proyecto que aterriza en Castellón con el firme propósito de convertir a niños y niñas en auténticos chefs. Todo ello bajo el lema “aprende a cocinar jugando”.

Pese a que su central se encuentra en Madrid, Educachef expande su modelo en distintas ciudades del país. Un equipo compuesto por chefs profesionales, nutricionistas, endocrinos, psicólogos y pedagogos trabajan distintos aspectos que consiguen que Educachef sea una iniciativa que, a través de la cocina, trabaja distintos aspectos importantísimos para el crecimiento de los niños y niñas. La encargada de impulsar la sede de Educachef en Castellón es Cristina Cantavella, quien vio en este proyecto la respuesta a su inquietud por inculcar una alimentación saludable en sus hijos y su pasión por la cocina. Consiguiendo, junto a su propio equipo de profesionales, que Educachef encuentre su sitio en la provincia en poco tiempo.

Se pone especial hincapié en distintas actividades dirigidas a niños y niñas, segmentando el contenido de los talleres por edades. Ahora son ellos, niñas y niños, los que cocinarán sus propias recetas e incluso se encargarán de emplatar y presentar sus platos; siempre con el seguimiento de los profesores.

Pero esto no es  todo, Educachef ofrece una experiencia que va más allá de la cocina, ya que durante los talleres y cursos también aprenderán sobre los alimentos con los que están trabajando, sus vitaminas, proteínas, etc., a través de unos divertidos juegos y tableros. Probarán aquello que nunca habrían probado antes, sabrán cómo aplicar una alimentación sana a su día a día y, por qué no, cuándo darse un capricho.

Y, es que, ahora son los chefs. Y podrán repetir sus recetas, explicadas a través de divertidos personajes de cómic y súper héroes, en casa a través del sistema online que ofrece Educachef.

¿Dónde encontrar Educachef? Además de en algunos colegios de Castellón y Vila-real, en los que Educachef ofrece extraescolares, también abre su oferta a adultos, adolescentes y empresas; organiza talleres temáticos (Halloween, Navidad, San Valentín,…) e incluso cumpleaños, comuniones y cualquier celebración, dotándola de un carácter único. Sin olvidar sus talleres conjuntos de abuelos y nietos o padres hijos, en los que se realiza una formación adaptada a cada grupo en dos espacios separados, es decir, mientras ellos cocinan los platos, simultáneamente los padres y madres trabajarán esos conceptos con una nutricionista experta, Lina Granell. Si quieres saber más sobre los talleres dirigidos a niños que se desarrollan en Castellón, puedes informarte a través de su página de Facebook o página web.

>Próximos talleres

• Escuela de verano junto a Artesanios y Pekesport en Oropesa. Más información.

En uno de los talleres en el Casino Antiguo de Castellón. Foto: Educachef.

Durante uno de los talleres padres e hijos. Fotos: Educachef.

Hay cosas que no deberíamos dejar escapar, y cuando se trata de un espectáculo que cuenta con el Premio Max de las Artes Escénicas 2015 al Mejor espectáculo infantil, aún más razones. El Teatre Payà de Burriana da la posibilidad de que niños y niñas puedan viajar a un mundo con un poco de magia y mucha imaginación. Así es Dot, de la compañía Maduixa Teatre, un grito a todo aquello imposible que se hace posible.

Maduixa Teatre aterriza en Burriana con esta increíble propuesta dirigida a niños y niñas de 4 a 7 años, el miércoles 28 de diciembre a las 18.00; el precio de la entrada en platea es de 5€ y de 4€ en anfiteatro (toda la información para adquirirlas en este enlace).

A partir del trabajo del artista norteamericano Sol Le Wit, Dot usa como punto de partida una pared blanca gigante, la cual transforma en un espacio de color a través de la historia de Laia, obsesionada con borrar cualquier mancha que aparezca en esa pared, y Dot, quien le mostrará ese mundo de magia e imaginación. Juntos emprenderán un viaje a través de la música y el color, con un espectáculo en el que se conjugan la danza, el teatro, la música y las nuevas tecnologías.

Una programación en la que es posible encontrar teatro, danza, teatro en la calle y música; hasta 30 espectáculos programados en Almassora, Benicàssim, Betxí, Castellón, Onda, La Vall d’Uixó, Vilafranca, Vila-real y Vinaròs. La XXIV Mostra de Teatre Reclam toma forma del 4 al 27 de noviembre con una programación en la que prima la calidad y la variedad.

Entre la gran cantidad de espectáculos que presenta esta 24º edición (puedes consultar el repaso a la programación general que ha realizado Nomepierdoniuna), también destacan espectáculos pensados especialmente para el público infantil y/o familiar.

A continuación os contamos sobre lo que tiene preparada la XXIV Mostra de Teatre Reclam para el público familiar:

Pinoxxio (cía. Ananda Dansa) | 4 noviembre, 20.00 | Paranimf de la UJI | Todos los públicos

La compañía Andanda Dansa será la encargada de inaugurar la 24ª edición del Reclam con una propuesta basada en el teatro contemporáneo, con un toque poético y divertido. Inspirada en el cuento original, esta historia aborda la relación entre padres e hijos, las ansias de un padre (Geppeto) por educar a sus hijos de forma estricta que se topan con las ansias de libertad y de seguir sus impulsos de su hijo (Pinoxxio).

Además, antes de este espectáculo la compañía Delrevés Danza Vertical será la encargada de abrir la mostra con uno, propuesta que combina el teatro y la danza por las paredes del Paranimf.

Loo (cía. Ponten Pie) | 5 noviembre, 18.00 | Teatre Municipal de Benicàssim | De 2 a 5 años

Loo, así se llama un viento asiático, cálido y seco que aparece en las tardes de verano. A partir de este hilo la compañía Ponten Pie desarrolla esta propuesta poética e inédita que crea un ambiente perfecto para niños y niñas. El propósito es acercarles al teatro y experimentar con sus sensaciones.

Eva y Adán (cía. OtraDanza) | 6 noviembre, 20.30 | Auditorio Vila-real | Todos los públicos

OtraDanza adapta el mito desde el cuerpo y sus posibilidades. Propuesta de danza contemporánea apta para toda la familia en la que la primera mujer y el primer hombre se encuentran, el juego de la ingenuidad, la curiosidad y el descubrimiento. Un viaje a través de la comunicación y las relaciones humanas.

La cocina de Magic Cheff (cía. Barataria i Magic Peter) | 15 noviembre | Teatro de Mónaco de Onda | De 6 a 12 años

Magic Cheff trabaja en una cocina de prestigio y sumamente estricta. Pero un día empiezan a ocurrir cosas extrañas que rompen con la dura rutina del chef. Todo da la vuelta por completo, pero en vez de entrar en caos consigue llegar a un mundo nuevo lleno de ilusiones que cambiarán la historia de este chef.

Sin remite (Jean Philippe Kikolas) | 19 noviembre | Plaza Santa Isabel (Almassora), 18.00 | Todos los públicos

El Reclam une fuerzas con el ciclo de circo Almassora Circ con Sin remite. Con una perfecta combinación entre circo y teatro, Jean Philippe Kikolas trae Sin remite, la historia de un entrañable personaje que conseguirá introducir al público en su particular mundo.

L’or de Jeremies (cía La Teta Calva) | 20 noviembre, 19.00 | Teatre Municipal Carmen Tur (La Vall d’Uixó) | Público infantil

Jeremies tiene una obsesión, encontrar una mina de oro. Es por esto que Jeremias se ve inmerso en un viaje repleto de aventuras que le llevará a distintos rincones y en el que se topará con situaciones increíbles. Pero encontrará un tesoro mucho más valioso que el oro, la amistad. Un viaje fantástico realizado por La Teta Calva a través de los títeres.

Nacieron con el propósito de crear un lugar de encuentro, debate y conocimiento alrededor de la música. También con el objetivo de dar forma a una cita musical en la que la música en directo fuese protagonista. Ahora, el TroVAM! y el Pro Weekend unen fuerzas y estrechan lazos para dar forma a la gran feria de la música de Castellón. Con una programación que combina un apartado musical (puedes completar las claves de la programación aquí) con una programación de debates, conferencias, mesas redondas y presentaciones (puedes consultar la programación completa en este enlace) se desarrolla el TroVAM!-Pro Weekend del 10 al 13 de noviembre.

La base de operaciones será el Auditori i Palau de Congressos de Castellón, donde se desarrollarán distintos showcases y los encuentros, mercadillos y debates. Mientras, el TroVAM!-Pro Weekend también expande su programación al Teatro Principal de Castellón, el Teatre del Raval y la propia ciudad (plazas Santa Clara y Mayor).

Entre su extensa y variada programación, y como ya ha sido habitual en pasadas ediciones del TroVAM!, también es posible encontrar conciertos y actividades para el público infantil y familiar. Tendrán lugar durante la mañana y la tarde del sábado 12 en la plaza Santa Clara con tres propuestas musicales de calidad y con entrada libre.

El TroVAM!-Pro Weekend propone el nuevo proyecto musical que llega de la mano de Scura Produccions, La Glüps Band (12.00). Esta banda de rock está preparada para hacer bailar y disfrutar al público a través de sus canciones en castellano y valenciano. Además, La Glüps Band cuenta con músicos conocidos en la escena, como David Serrano (Impass, Histrión), Simó (Plum, Meteora, Doctor Seco), Juan Gurrea (Etruria, Plum, Meteora, Rock of Ages), Ximo Estall y Joan Raga.

La tarde estará protagonizada por el folk-pop en valenciano de Arrop i Tallaetes (17.00) y los cuentos populares y bailes tradicionales de Rondaballs (18.00), con Almudena Francés como narradora de historias acompañada por el acordeón de Lluc Llorens.

Un lugar en el que cada sonido es como un tesoro. Donde los ruidos y sonidos más cotidianos pueden crear ritmos y alimentar emociones. También una biblioteca, en la que no se almacenan libros. La Biblioteca de ruidos y sonidos de José Antonio Portillo y Enric Monfort muestra otra dimensión artística a través de una experiencia sonora en la que niños y niñas descubrirán cómo se transforma el sonido y cómo éste se relaciona con uno mismo.

Este interesante proyecto parte de la conocida Biblioteca de cuerdas y nudos que el escenógrafo José Antonio Portillo se ha encargado de llenar de mensajes, recuerdos y manuscritos por distintas ciudades. En este caso se alía junto al músico Enric Monfort para dar forma a la Biblioteca de ruidos y sonidos.

Enric Monfort y José Antonio Portillo.

Se trata de una particular biblioteca en la que los sonidos y los ruidos más cotidianos se pueden escuchar, transformar, recoger y catalogar dentro de ella. De esta manera, niños y niñas experimentan y exploran el hecho físico de cada sonido y su significado emocional. Para ello, Enric Monfort se ha inspirado en la película The big store de Charles Reisner con la intención de que se vean atrapados por los sonidos cotidianos y que éstos llamen su curiosidad y creatividad artística.

La Biblioteca de ruidos y sonidos llega a Castellón, concretamente al Paranimf de la Universitat Jaume I los días 14 (sesiones a las 18.00 y 20.00), 15 (12.00 y 18.00) y 16 de octubre (12.00 y 18.00). El espectáculo, que contará con un aforo reducido a 35 personas en cada sesión), tiene 50 minutos de duración y está dirigido a niños y niñas a partir de 6 años. El precio de la entrada para adultos será de 5€ y de 3,5€ para niños.